O ensino das danças folclóricas na escola e seus aspectos metodológicos: Uma revisão integrativa

Abstract

O estudo “O ensino das danças folclóricas na escola e seus aspectos metodológicos: uma revisão integrativa” analisou como as danças folclóricas têm sido abordadas no contexto da Educação Física escolar, com foco em suas estratégias pedagógicas, desafios e contribuições para a formação integral dos estudantes. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados SciELO, Periódicos CAPES e Google Acadêmico, abrangendo publicações nacionais entre 2015 e 2025. Foram selecionados sete estudos que atenderam aos critérios de inclusão, predominando pesquisas qualitativas e relatos de experiência. Os resultados indicaram que o ensino das danças folclóricas favoreceu o desenvolvimento motor, afetivo e social dos alunos, promovendo o reconhecimento da identidade cultural e o respeito à diversidade. Observou-se, contudo, limitações relacionadas à formação docente, à escassez de materiais didáticos e à ausência de abordagens sistematizadas. Conclui-se que as danças folclóricas, quando integradas ao currículo de forma crítica e contextualizada, configuram-se como potente instrumento pedagógico e cultural, contribuindo para a valorização da cultura corporal e para a formação cidadã.